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De acordo com uma nova pesquisa, o uso do ChatGPT tem um impacto significativo nas habilidades de pensamento crítico.
Pesquisadores do MIT Media Lab, Wellesley College e Massachusetts College of Art and Design conduziram uma pesquisa de quatro meses chamada “Your Brain on ChatGPT” e descobriram que os usuários de grandes modelos de linguagem, como o chatbot da OpenAI, apresentaram um desempenho inferior de forma consistente em termos neurais, linguísticos e comportamentais.
Isso envolveu a redução da atividade cerebral dos participantes, uma sensação menos intensa de autoria e dificuldade em recordar o que eles escreveram – inclusive persistindo mesmo quando não foi permitido o uso de um LLM.
Qualquer pessoa que utiliza o ChatGPT para redigir pode ter chegado a conclusões semelhantes; afinal, a finalidade dos LLMs é automatizar o trabalho e externalizar o pensamento crítico. No entanto, com a pesquisa do MIT, agora há provas científicas que indicam que depender do ChatGPT e de outros LLMs pode afetar negativamente a memória e o processo de aprendizagem. É importante salientar que o estudo, divulgado em 10 de junho, analisou um grupo pequeno e ainda não passou pelo crivo de revisão por pares, mas de acordo com uma entrevista concedida ao Time, a autora principal Nataliya Kosmyna considerou crucial publicar o estudo como está, devido à rápida aceitação da inteligência artificial gerada por meio de algoritmos, especialmente na área da educação.
“O motivo principal para remover o ChatGPT agora, em vez de aguardar uma revisão completa do par, é o receio de que dentro de seis a oito meses, uma autoridade possa decidir implementar o ‘jardim de infância do GPT’, o que seria prejudicial. Em abril, o presidente Donald Trump assinou uma ordem executiva para promover a alfabetização em IA e a proficiência dos estudantes do jardim de infância até o ensino fundamental, tornando urgente compreender o impacto do ChatGPT em nossos cérebros.”
O estudo envolveu 54 participantes que foram divididos em três grupos para escrever ensaios SAT em três sessões. Um grupo utilizou o ChatGPT (grupo LLM), outro grupo usou o Google (grupo de mecanismos de pesquisa) e o terceiro grupo não pôde utilizar nenhuma ferramenta (somente o cérebro). Em uma quarta sessão com 18 participantes adicionais, o grupo LLM escreveu um ensaio sem o ChatGPT, enquanto o grupo apenas do cérebro foi autorizado a utilizar o ChatGPT. Durante a escrita dos ensaios, os pesquisadores mediram a atividade cerebral dos participantes com eletroencefalografia (EEG), analisaram os ensaios com o Processamento de Linguagem Natural (NLP) e avaliaram os ensaios com a ajuda de IA e graduadores humanos.
Entre as várias descobertas feitas no estudo sobre o comprimento do papel, os cientistas identificaram uma redução significativa na “conectividade da banda” no grupo LLM, que avalia as funções cognitivas do cérebro, como memória e processamento de linguagem, em comparação com o grupo controle.
Isso ficou claro quando os participantes foram solicitados a mencionar os ensaios que haviam escrito. De acordo com o estudo, os usuários do LLLM tiveram um desempenho significativamente inferior nesse aspecto, com 83% dos participantes relatando dificuldade em citar na Sessão 1, e nenhum deles fornecendo citações corretas.
Na quarta sessão, o grupo que antes utilizava o ChatGPT precisou redigir um ensaio sem sua ajuda, porém enfrentaram dificuldades ao tentar referenciar o conteúdo anterior. De acordo com a pesquisa, a falta de lembrança e a citação inadequada por parte do grupo sugerem que seus ensaios anteriores não foram completamente compreendidos, possivelmente devido à dependência do processamento cognitivo terceirizado para o LLM.
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Isso indica que os participantes não estavam de fato assimilando o conteúdo que escreveram ou obtiveram do ChatGPT. De fato, durante a terceira sessão, os pesquisadores observaram que a maioria dos ensaios do grupo LLM consistiam principalmente em respostas copiadas e coladas do ChatGPT com pouca edição.
Outra consequência avaliada pelos pesquisadores foi o grau de “propriedade” percebido, ou seja, a convicção de que tinham compreendido completamente o ensaio. Em contraste com o grupo do cérebro, que afirmava possuir uma propriedade quase total, o grupo LLM apresentou uma sensação fragmentada e conflituosa de autoria, com alguns participantes declarando possuir plena, parcial ou nenhuma propriedade.
Mesmo que seja tentador transferir a carga de trabalho para assistentes de linguagem como ChatGPT, como indicado por esta pesquisa, podem surgir impactos cognitivos duradouros.
Reformulação: Em abril, a Ziff Davis, empresa controladora da Mashable, entrou com uma ação legal contra a OpenAI, acusando-a de violar os direitos autorais da Ziff Davis ao usar seus sistemas de inteligência artificial para treinamento e operação.
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